【校長通信】計算力向上のための基礎資料

【解説】令和６年１１月２０日記

私が校長になった当時、北海道は学力向上が一番の課題となっていました。

全国学力・学習状況調査における結果が、全国でも最低ランクに位置していたのです。

とりわけ読み・書き・計算の基礎学力向上は、義務教育における最大の使命ともいえるものでした。

私の勤務していた学校も「学力向上」は一番の課題と言えるものでした。

学力向上のために私はいくつかの策を職員とともに立て実行しました。

今回紹介するのは、計算力向上のために職員に示した基礎資料です。

計算力向上と言っても曖昧です。

どこまでを最低限の目標とするのか、それを示そうと考えたのです。