2022年9月3日 / 最終更新日時 : 2022年9月3日 office-aosaka 月別における経営の重点 【月別経営の重点】２月。死刑囚「島秋人」から考える「教育の二面性」 【解説】令和４年９月３日記 年度末に入ってきました。中学校は高校入試、卒業式や修了式などを控えあわただしい日々を送っています。 学力の方は、全道平均・全国平均を上回る結果を残しています。 全道的にみれば数学は低い傾向が続 […]
2022年9月3日 / 最終更新日時 : 2022年9月3日 office-aosaka 月別における経営の重点 【月別経営の重点】１月。次年度を見据えつつ学校教育の不足な点を焦点化し取り組みを推進していく 【解説】令和４年９月３日記 校長は、独りよがりになるのではなく俯瞰的な立場・客観的な立場を堅持しつつ、そこに教育者としての考えを学校教育の中に取り込んでいくことが大事だと考えてきました。 そのために、日頃の学校や生徒の実 […]
2022年6月11日 / 最終更新日時 : 2022年6月11日 office-aosaka 月別における経営の重点 【月別経営の重点】１２月。「努力型の学校」にすること 【解説】令和４年６月１１日記 学校は、子どもの学力を向上させよとか、不登校やいじめを少なくせよとか言われる。 それらは学校とりわけ教師の責任であることは間違いない。 間違いないが、教師側に立った時、それほど簡単でないこと […]
2022年6月10日 / 最終更新日時 : 2022年6月10日 office-aosaka 月別における経営の重点 【月別経営の重点】１１月。３つの不登校対策 【解説】令和４年６月１０日記 不登校の児童生徒数は、毎年増え続けている。 このままでいいはずがない。 どうすれば、不登校を食い止められるのか。 学校教育の制度を変えてしまうか、それとも(教師も含めて)学校の体質を変える […]
2020年5月20日 / 最終更新日時 : 2020年5月20日 office-aosaka 月別における経営の重点 【月別経営の重点】９月。生徒を理解することなしに教育は成立しない 【解説】令和２年５月２０日記 表面的ではない子供の裏側の状況を知れば、教師の指導は変わる。 数多くの困難な状況の中で必死に生きている子がいる。 そうした子、誰一人として取り残すことなく接し、一人一人の可能性を切り開いてい […]
