2022年9月8日 / 最終更新日時 : 2022年9月8日 office-aosaka 日々の動き 【日々の動き】リアルでの打ち合わせ 今日は、中標津に新しくできているコワーキングスペースmilkで打ち合わせをしてきました。 いつもはオンラインでの打ち合わせですが、たまに直接会って打ち合わせをするのもいいものです。 相手の表情や身振りから微妙な感情が伝わ […]
2022年9月8日 / 最終更新日時 : 2022年9月8日 office-aosaka 【連載】ICT活用と知的好奇心 【連載16】ICT活用と知的好奇心 ～学校図書館を「知の空間」に変える～ 学校改修工事で意見を述べる場が何回かあり、私の理想とするこれからの学校施設の変えていきたいことを述べていました。 大規模な改修です。 今まで建っていた校舎の場所を変更し、市街地側に移動させ、校舎そのものを完全に新築にする […]
2022年9月7日 / 最終更新日時 : 2022年9月7日 office-aosaka 【連載】ICT活用と知的好奇心 【連載15】ICT活用と知的好奇心 ～今や学校は「時代遅れの空間」～ 学校教育は、子供たちの取り巻く環境の変化に対応できないまま今日に至ります。 昔は、学校に行けば知的好奇心を引き出すものであふれていました。 家庭や地域にはないものがありました。 オルガンやレコード、教育テレビ番組やラジオ […]
2022年9月6日 / 最終更新日時 : 2022年9月6日 office-aosaka 日々の動き 【日々の動き】プログラミング教材実習会 ICT支援の仲間たちとプログラミング教材の学習会を中標津にあるコワーキングスペース「milk」でしました。 午後７時前から午後９時までのほぼ２時間です。 取り組んだプログラミング教材は、micro:bit、フォロ、テロ― […]
2022年9月5日 / 最終更新日時 : 2022年9月5日 office-aosaka 雑感 【雑感】外遊びを奨励しましょう 私の小さい頃は、家でゴロゴロしていると母親から「外で遊んでおいで！」とよく言われたものです。 現在でも子育てにおいて「外で遊んでおいで」と言われているのでしょうか。 遊び場が少なくなっていたり、交通事故や不審者等による事 […]
2022年9月4日 / 最終更新日時 : 2022年9月4日 office-aosaka ICT活用 【ICT活用】シングルサインオンはメリットばかりじゃないよ GIGAスクール構想によって、一人一台のタブレット端末が配置されました。 小学校１年生から中学校３年生迄の全国すべての子供たちにです。 タブレット端末は、学校で使用されるからと言って、誰でもがその中に記録されていることを […]
2022年9月3日 / 最終更新日時 : 2022年9月3日 office-aosaka 【連載】ICT活用と知的好奇心 【連載14】ICT活用と知的好奇心 ～ネット社会とどう付き合っていくのか～ 子供たちを取り巻く環境は大きく変わってきましたが、学校はほとんど変わらず今に至っています。 ２年前まで、もしかしたら今でも「スマホはダメ」「ネットは危ない」と思っている教師たちは多くいるのではないでしょうか。 もちろん、 […]
2022年9月2日 / 最終更新日時 : 2022年9月2日 office-aosaka 【連載】ICT活用と知的好奇心 【連載13】ICT活用と知的好奇心 ～子供を取り巻く環境の変化～ 今までの中で私は、子供たちの知的好奇心を十分に引き出すことができず、学校教育が効率性を追い求め、管理主義に陥ってきたことの原因として３点を述べてきました。 １ 時間 ２ 内容 ３ 方法 です。 そして、もう一つ指摘 […]
2022年9月1日 / 最終更新日時 : 2022年9月1日 office-aosaka 日々の動き 【日々の動き】健康であることが一番 今週は耳鼻科や循環器科に行きました。 体のあちこちにガタが来ているようです。 それでもまだ重い病気ではないのでだましだまし生活している感じです。 今日から９月です。 今月で６５歳になります。 しっかりと年金をもらう年齢に […]
2022年8月31日 / 最終更新日時 : 2022年8月31日 office-aosaka 【連載】ICT活用と知的好奇心 【連載12】ICT活用と知的好奇心 ～適正処遇交互作用～ 大学時代に適正処遇交互作用ということを学びました。 一人一人に応じた適正な教授・学習方法というのがあり、それが一人一人にマッチしなければ効果を発揮しえないということです。 例えば、黒板とチョークによる教授方法を好む子供が […]
