2022年10月6日 / 最終更新日時 : 2022年10月6日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】いじめ発見チェックシート（10の観点） 【解説】令和４年１０月６日記 令和２年度におけるいじめ認知件数は517,163件です。これは小中高そして特別支援学校を含めた数値となっています。 児童生徒の割合で言うと、1000人当たり39.7件。１００人で約４人。一ク […]
2022年9月15日 / 最終更新日時 : 2022年9月15日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】「共に創り上げる喜び」は一生の財産 【解説】令和４年９月１５日記 若いころというのは何をしても記憶に残ります。 特に、仲間たちとやった体験というのはかけがえのないものです。 堅苦しい言い方をすれば、集団活動です。 その集団活動というのは、家庭に戻ってからは […]
2022年9月8日 / 最終更新日時 : 2022年9月8日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】ガンジーの言葉から学ぶ「コツコツ勉強」「やり抜く力」 【解説】令和4年9月8日記 人様に努力の大切さを語れるほど、自分自身が努力を重ねてきたかと言ったら、そんなこともありません。 常に楽をしたい、手っ取り早く片付けてしまいたい、といった感情が優先します。 しかし、努力の大切 […]
2022年9月6日 / 最終更新日時 : 2022年9月6日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】陛下のお言葉「心を込めて」 【解説】令和４年９月６日記 校長時代、北海道中学校校長会の理事を２年間させていただきました。 その時に皇居で天皇陛下・皇后陛下に拝謁する機会をいただきました。 私に力があったからではなく、たまたまそういう巡り合わせだった […]
2022年9月5日 / 最終更新日時 : 2022年9月5日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】「おかげさま」 【解説】令和４年９月５日記 学校に地域の方からクレームが来ることがあります。 地域の方の多くが、我が町にある学校を誇りにしたいと願っています。 決して悪く言ったりしたくないものです。 ですから、学校に通う子供の悪い点、直 […]
2022年9月4日 / 最終更新日時 : 2022年9月4日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】「前向きなプラスのことも弱気なマイナスのことも、すべてを吐き出していいんです」 【解説】令和４年９月４日記 小さい頃から、多くの日本人は 「泣くのを我慢しなさい」 「わがまま言うんじゃないの。我慢しなさい」 といったように我慢させられることを一種の美徳として教わってきます。 しかし、我慢することが、 […]
2018年8月17日 / 最終更新日時 : 2022年9月4日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】中学生にとって応援は力となる 【解説】令和４年９月４日記 小学校低学年と中学生では、どちらに応援は効果的に機能するでしょうか。イメージとしては、小学校低学年の子たちに一生懸命応援すると、子供たちも頑張り結果に結びつきそうな気がします。反対に中学生に応 […]
2018年8月16日 / 最終更新日時 : 2022年9月4日 office-aosaka 別海中央中学校 【学校便り】生徒を理解することから 【解説】令和４年９月４日記 子供をきめつけること。それも偏った一面からの見方で「この子は、こんな子なのだ」「あの子の性格から、こんな問題行動を起こしたのだ」などといった偏見をもとにした教育を決してしてはいけません。 子供 […]
