2018年8月9日 / 最終更新日時 : 2018年9月28日 office-aosaka 校長会誌 【校長会誌】学び続ける学校 【解説】平成３０年９月２８日記 校長になってすぐに、学校の責任者として１年間の方針を伝える場面があります。そこにはやはり今までどのような教職人生を歩み、何を学び、何を身に付けてきたのかということの試される場でもあります。 […]
2018年8月9日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka 教育雑誌原稿 【原稿】教師の指導力向上―ＴＯＳＳの活動の中に秘訣が隠されている 教師の指導力向上のためのキーワードは、次の三点である。 一 イメージ 二 再現 三 緊張感 この三点を研修システムの中に組み込むことで、教師の指導力を向上させることができる。以下で詳しく述べる。 イメージ […]
2018年8月9日 / 最終更新日時 : 2018年8月17日 office-aosaka その他 【研究紀要巻頭言】授業改善を通して自尊感情を育てる 年間約１０００時間、授業時間がある。この１０００時間の授業をどのようにするのか。そのあり様によって、子ども達の私達教師に見せる姿も違ったものになってくる。授業こそ、学校教育の中核であり、学校改善の柱である。 ある学年の子 […]
2018年8月9日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka 教頭会誌 【教頭会誌】日常の中にこそ改革の芽はある 戦後の偉大な教育実践家斎藤喜博は、昇任したての校長として「ふきだまり」と言われていた島小に着任する。その小学校を立て直し、「島小の教育」として全国に知らしめる。 その実践記録が斎藤喜博の書いた『学校づくりの記』である。斎 […]
2018年8月7日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka 教育雑誌原稿 【原稿】親の苦情から連携のあり方を考える 【解説】平成３０年８月１３日記 幸い、私は保護者からの理不尽なクレームというものをもらったことがありませんでした。苦情があったとしても、保護者には保護者としてのきちんとした理由があるものです。まずは話をしっかり聴く。保護 […]
2018年8月7日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka 教頭会誌 【教頭会誌】学び続けること 私には，さしたる取り柄もない。これと言って人様に誇れるような趣味もない。教師なのに字も下手，歌も下手（音痴）、絵も上手には描けない。そんな教師失格の私でも教師を続けてこれたのは，それなりに学び続けてきたからだと思っている […]
2018年8月7日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka PTA機関紙 【ＰＴＡ】和食の大切さ 「食」を見直そうという機運が、我が国で高まっています。別海町においても、給食センター問題を契機にして、今一度子ども達の食のあり方を考えてみようという取り組みが始まりつつあります。本校のホームページにも、毎日の給食の写真を […]
2018年8月7日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka 教頭会誌 【教頭会誌】新米教頭の朝の動き 朝、６時に起きる。カーテンを開け、天気を確認する。天気は、その日一日の教育活動や子供の動かし方などに影響を与える。荒天のときなどは、４時ごろから目が覚める。臨時休校や児童の登校を遅らせる措置をとるのかその情報を収集しなけ […]
2018年8月7日 / 最終更新日時 : 2018年8月18日 office-aosaka その他 【原稿】実感を通して学校課題を解決する 【解説】平成３０年８月１６日記 学校づくりの基本原則を織り込みつつ、できるだけ誰が読んでもわかるように執筆してみました。何人かの管理職の方々から「すごい読みやすいです」「先生の考え方が伝わってきます」等と感想をいただきま […]
2018年8月7日 / 最終更新日時 : 2023年1月25日 office-aosaka その他 【雑誌原稿】教育の質の向上には教師力・授業力の向上は不可欠である 【解説】令和５年１月２５日 この原稿は、定年退職の年に『教育創造』という雑誌に書いたものです。 いかに教育の質を向上させるのかという観点で考えると、やはり必要なことは教師の力量を向上させること、これが一番大切だということ […]
